Авторы
- Илюшина Н. Н. кандидат педагогических наук, Российская Федерация Москва
Аннотация
Публикация приурочена к 100-летнему юбилею выдающегося советского педагога И. П. Иванова. Изучается востребованность и освоение «технологии КТД» в летней производственной педагогической практике вожатых на основе количественного и качественного анализа отчетной документации студентов, в частности, дневников по практике. Очерчены сложности освоения «технологии КТД» студентами, показана типичная ошибка в применении данной технологии, которая названа нами «усеченное понимание технологии». И итоге формулируется вывод о том, что данный педагогический инструмент сохраняет свою актуальность и сегодня.
Как ссылаться
Илюшина, Н. Н. (2023). Технология коллективной творческой деятельности в летней педагогической практике , № 2 (апрель – июнь 2023 г.),
Список литературы
1.
Богуславский, М.В., Неборский, Е.В. (2014) Высшее образование в российской традиции: опыт и современность. Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. 9. 229-232. Получено с https://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-obrazovanie-v-rossiyskoy-traditsii-opyt-i-sovremennost/viewer
2.
Иванов, И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. Получено с http://kommunarstvo.ru/biblioteka/bibivaent.html?ysclid=lfwn6ylrjm420884862
3.
Маленкова, Л.И. (2018) Коллективно-творческое дело: идеи и способы организации. Народное образование. 2018. 8-9. 92 – 96.
4.
Поляков, С.Д. (2016) Коллективное творческое воспитание: перезагрузка. М.: Национальный книжный центр, ИФ «Сентябрь». Получено с https://www.nbcmedia.ru/upload/iblock/aef/poliyakov_pdf_a5.pdf
5.
Российская педагогическая энциклопедия (1993) Том 1. М.: Научное издательство «Большая российская энциклопедия».
