Авторы
- Родионова Ю. Н. кандидат педагогических наук Российская Федерация Москва
Аннотация
В статье акцентируется важность патриотического воспитания дошкольников, дается оценка осуществления воспитания патриотических чувств у дошкольников в московской дошкольной образовательной организации на основе анкетирования воспитателей, наблюдения за их непосредственной образовательной деятельностью, анализа развивающей предметно-пространственной среды групп и календарно-перспективного планирования. Также рассматриваются возможности использования методического сопровождения педагогов для повышения эффективности их образовательной деятельности по воспитанию патриотических чувств детей и предлагается комплекс форм методического сопровождения педагогов, повышающих их профессиональную компетентность в данном аспекте.
Как ссылаться
Родионова, Ю. Н. (2022). Методическое сопровождение педагогов по воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста , №1 (январь – март 2022 г.),
Список литературы
1.
Адаева, Н.В. (2012) К пониманию сущности патриотизма и патриотического воспитания молодежи / Н.В. Адаева // Человек и образование .- 2012.-№ 1.- С. 130- 134.
2.
Алёшина, Н.В. (2008) Патриотическое воспитание дошкольников / Н.В. Алешина. М.: ЦГЛ, 2008. – 187с.
3.
Белая, К.Ю. (2014) Методическая деятельность в дошкольной организации / К.Ю. Белая. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 128 с.
4.
Виноградова, Н.А. (2009) Методическая работа в ДОУ. Эффективные формы и методы: методическое пособие / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева, Ю.Н. Родионова. - 2-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2009.- 356с.
5.
Волобуева, Л.М. (2013) Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами / Л.М. Волобуева. — М.: ТЦ Сфера, 2013. — 96 с.
6.
Голицына, Н.С. (2014) Система методической работы с кадрами в ДОУ / Н.С. Голицына. — М.: Скрипторий, 2014. — 75 с.
7.
Дубцова М. В. (2015) Эффективные формы методической работы с педагогами в режиме развития [Текст] // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.). — Уфа: Лето, 2015. — С. 54-57.
8.
Ибрагимова, У.У. (2018) Педагогическое значение воспитания детей дошкольного возраста посредством ознакомления с традициями родного народа / У.У. Ибрагимова // Universum: психология и образование. – 2018. – № 2 (44). – С. 4-5.
9.
Кирьянова, Р.А., Полякова, М.Н. (2000) Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду: принципы построения, советы, рекомендации / Р.А. Кирьянова, М.Н. Полякова. – СПб.: Детство-Пресс, 2000. – 75 с.
10.
Князева, О.Л. (2010) Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. / О.Л. Князева, М.Д. Маханева. – М.: Издательство Детство-пресс, 2010. 365 с.
11.
Козлова С.А. (2019) Социализация детей в дошкольном возрасте : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / под научной редакцией С. А. Козловой. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт ; Москва : Изд-во ГАОУ ВО МГПУ, 2019. — 195 с.
12.
Козлова, С. А. (2017) Воспитание коллективизма в дошкольном возрасте. Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2017, 1, С. 4-8.
13.
Музяева, Н.А. (2006) Предметно–развивающая среда дошкольного образовательного учреждения / Н.А. Музяева, Л.А. Пенькова. – Тольятти: ТГУС, 2006. – 198 с.
14.
Оверчук, Т.И. (2004) Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников / Под общ. ред. Т. И. Оверчук. – М.: Мозаика-Синтез, 2004. – 130 с.
15.
Поковникова Н.Б., Быкова Н.В. (2017) Воспитание патриотических чувств дошкольников в процессе ознакомления с народной сказкой. Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2017. № 5. С. 28–36.
16.
Сабодаш, О.А. (2017) Традиционная народная культура как средство нравственного воспитания дошкольников / О.А. Сабодаш // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2017. – № 3. – С. 223-231.
17.
Феденчук Е.В. (2016) Планирование содержания воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС ДО / Е.В. Феденчук // Методист дошкольного образовательного учреждения. — 2016. — №17. — С. 80-91
