Авторы
- Хомидов Ф. Ф.
Аннотация
В настоящей статье рассматриваются проблемы формирования системы экологических знаний в условиях межкультурной коммуникации с применением метода аргументации и акцентирования, а также затрагиваются вопросы академической неуспеваемости иностранных обучающихся и ее причины.
Как ссылаться
Хомидов, Ф. Ф. (2024). Формирование системы экологических знаний в условиях межкультурной коммуникации с применением метода аргументации и акцентирования , № 4 (октябрь — декабрь 2024 г.),
Список литературы
1.
Афанасьева, С.В. (2010) Становление и развитие экологического образования и просвещения. Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема: науки об образовании, 100–110.
2.
Башев, В.В., Дехант, Д.К., Лозинг, В.Р. (2015) Оценка потребности в дополнительных учебных местах в системе общего образования РФ в 2014–2025 гг. Вопросы образования: науки об образовании, 254–273.
3.
Максаковский, В.П., Петрова Н.Н. (2010) Физическая и экономическая география мира. М.: АЙРИС ПРЕСС.
4.
«О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»: Федеральный закон от 25.07.2002 № 115-ФЗ (2024). Получено с: http://www.kremlin.ru/acts/bank/18669 (дата обращения: 20.12.2024).
5.
Приказ Минобрнауки России от 01.04.2014 № 255 «Об утверждении уровней владения русским языком как иностранным языком и требований к ним» (2024). Получено с: https://minobrnauki.gov.ru/ (дата обращения: 20.12.2024).
6.
Сафаров, И., Дарвозиев, М. (2006) Экология: 9 класс. Душанбе: Полиграфф Групп.
7.
Справочно-информационный портал Минпросвещения (2024). Получено с: Минпросвещения России (edu.gov.ru) (дата обращения: 13.10.2024).
