Авторы
- Исинь Ли кандидат филологических наук
- Юн Л. Г. кандидат педагогических наук
- Дубаков Л. В. кандидат филологических наук
Аннотация
В представленной статье авторский коллектив китайских и российских русистов, опираясь на опыт преподавания русского языка в совместном российско-китайском университете МГУ-ППИ в Шэньчжэне, рассказывает о сотрудничестве в области межкультурной коммуникации и приводит сопоставительный лингвокультурологический анализ российско-китайского кинофильма «Ненормальный» в аспекте преподавания РКИ китайским учащимся в условиях неязыковой среды. В статье даётся краткое описание особенностей обучения в совместном российско-китайском Университете МГУ-ППИ в Шэньчжэне, а также предлагаются конкретные предпросмотровые, припросмотровые и послепросмотровые задания по фильму в рамках лингвокультурологического анализа. Научная новизна статьи состоит в том, что в ней впервые рассматривается сопоставительный лингвокультурологический анализ на материале совместной российско-китайской кинокартины и обосновываются лингводидактические возможности такого анализа в аспекте преподавания русского языка в китайской аудитории.
Как ссылаться
Исинь, Л. ., Юн, Л. Г. & Дубаков, Л. В. (2025). Российско-китайский кинофильм «Ненормальный» в аспекте преподавания русского языка китайским учащимся , №3 (июль – сентябрь 2025 г.),
Список литературы
1.
Верещагин, В.М., Костомаров, В.Г. (1990) Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Русский язык.
2.
Денисенко, А.В., Яркина, Л.П., Березняцкая, М.А., Аль-Афанди, Е.К., Понякина, Т. П. (2017) Смотрим современное российское кино: учебно-методическое пособие по работе над художественным фильмом на занятиях по русскому языку для студентов-иностранцев. М.: РУДН.
3.
Дубаков, Л.В., Юн, Л.Г. (2025) Образовательные возможности работы с фильмом «Волшебный портрет» на занятиях по РКИ в китайской аудитории. Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета, 2025, 1, 36–42.
4.
Закарлюка, В.А., Вашутина, О.Ю. (2017) Формирование навыков аудирования при обучении русскому языку как иностранному с использованием аудиовизуального материала. Проблемы модернизации современного высшего образования: лингвистические аспекты: материалы III Международной научно-методической конференции: в 2 томах, Омск, 26 мая 2017 года / Омский автобронетанковый инженерный институт. Том 1. Омск: "Издательство Ипполитова", 237–244.
5.
Кабяк, Н.В. (2022) Любимые советские фильмы на уроке РКИ: учебное пособие / Науч. ред. Л. Л. Андреева. М.: Флинта.
6.
Полухина, Я.П., Тумакова, Е.В., Драчева, С.О. (2017) Фильм! Фильм! Фильм!: учебное пособие. Министерство образования и науки Российской Федерации, Департамент образования и науки Тюменской области, Тюменский государственный университет. Екатеринбург: Баско.
7.
Силаева, М.В. (2023) Юмор на занятиях РКИ в китайской аудитории. Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета, 2023, 4, 111–116.
8.
Тер-Минасова, С.Г. (2008) Язык и межкультурная коммуникация: учебное пособие для студентов и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация». 3-е изд. М.: Изд-во Московского ун-та.
9.
Юн, Л.Г., Дубаков, ЛВ., Дубакова, А.А. (2025) Лингводидактические возможности использования кинофильмов в аспекте преподавания русского языка как иностранного китайским учащимся в условиях неязыковой среды. Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий, 2025, Т. 14, 1, 39–45.
10.
Cui Wei, Jin Hua et al. (2014) Russian visual-audio-speaking tutorial. Intermediate level. Teacher’s book. Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press.
11.
Zhu Yufu, Polukhina, J. P. (2013) Russian audio-visual tutorial for film and television. Beijing: Beijing University Press.
