Как воскресить утраченное доверие родителей к современной школе, или стратегия «духовничества в образовании»

В статье представлен авторский взгляд на ситуацию, связанную с потерей доверия родительской общественности к современной школе. Используя богатый личный опыт построения авторской школы в течение нескольких десятилетий, автор призывает к пересмотру подходов, связанных с ролью руководителя образовательного учреждения. В школе, построенной с учетом энергоинформационной структуры и основной христианской молитвы, особую роль играет стратегия духовничества, которая предполагает выбор «духовной близости» вместо «борьбы за власть». В статье изложены принципы построения позитивных и доверительных отношений, особое место отводится работе с духовным стержнем школы, позволяющим превратить школу в храм. На карту в последнее время поставлено многое, и дело не только и не столько в потере доверия со стороны родителей: это уже следствие – следствие потери доверия педагогов к новому образу «руководителя-менеджера», который полностью ориентирован не на работу с кадрами, а на решение задач, целиком сосредоточен не на развитии кадрового потенциала, а на работе с целями избегания и тотальном контроле за «всем и вся». В заключение статьи представлена модель развития кадрового потенциала, связанного с поэтапным профессиональным ростом на основе движения педагога в квадрате компетентностей.