Авторы
- Полковникова Н. Б. кандидат педагогических наук Российская Федерация Москва
Аннотация
В статье поднимается проблема субъектности ребенка дошкольного возраста в процессе поликультурного образования. Представлен анализ современных исследований поликультурного образования как составляющей социального развития, во взаимосвязи с воспитанием гражданственности и патриотизма. Обоснован вывод о том, что в дошкольном возрасте начинает формироваться представление о собственном месте в поликультурном мире, закладываются основы взаимодействия с представителями своего и других народов. Раскрыто педагогическое условие поликультурного образования детей дошкольного возраста – сочетание в образовательном процессе средств поликультурного образования с ведущим видом деятельности дошкольников – игровой и другими специфическими возрасту видами деятельности: рисованием, восприятием сказки и прочими.
Как ссылаться
Полковникова, Н. Б. (2024). Поликультурное образование детей дошкольного возраста , №2 (апрель – июнь 2024 г.),
Список литературы
1.
Богомолова М.И. (2020) Народные колыбельные песни в жизни людей разных национальностей, их виды и разновидности. Этническая культура в современном мире. Материалы VI Международной научно-практической конференции. Чебоксары, 31–39.
2.
Бондырева С.К. (2022) Этнос как субъект культурно-исторического развития и проблема этнического самоопределения в современной ситуации развития общества. Известия Российской академии образования, 4 (60), 32–35.
3.
Родионова Ю.Н., Елемешина Н.Н. (2022) Методическое сопровождение педагогов по воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Hominum, 1, 80–95.
4.
Zhukova T.A., Bogoslovskiy V.I., Gladkaya I.V., Andreeva E. Yu., Dzhurinskiy A.N. (2023) Prospects of Preparing Future Teachers for Intercultural Interaction in the Accelerated Learning Conditions. Science for Education Today, 13, 3, 178–197.
5.
Polkovnikova N. (2021) Analysis of the Motivational Features of the Teaching Profession by Students. Education and City: Education and Quality of Living in the City. The Third Annual International Symposium. Moscow.
6.
Romanova M., Fedorenko T., Savenkova T., Ryabova E. (2021) Development of positive socialization and dialogic speech in older preschoolers. Education and City: Education and Qality of Living in the City/The Third Annual International Symposium, 1012–1015.
7.
7. Savenkov A. (2019) Theoretical Model of Preschoolers` Social Intelligence Development. EC Pcychology and Psychiatry, 206–209.
