Главная → Выпуски → № 4 (октябрь – декабрь 2023 г.) →

Игровое обучение на занятиях английского языка

Актуальные вопросы практики обучения и воспитания , УДК: 378.147

Авторы

  • Бахыт А. кандидат психологических наук Российская Федерация Москва
  • Курманаева Д. К. кандидат психологических наук Российская Федерация Москва
  • Тажитова Г. З. кандидат психологических наук Российская Федерация Москва

Аннотация

Данная статья демонстрирует результаты исследования, связанного с использованием языковых игр при изучении английского языка. Изучение языков с помощью игр является одним из средств повышения мотивации к изучению иностранного языка. Целью данного исследования было изучение мотивационного воздействия игр на казахстанских студентов, изучающих английский язык. Авторы считают, что игровой подход повышает интерес студентов к изучению иностранного языка. В соответствии с результатами исследования авторы приходят к выводу, что составителям учебных программ, разработчикам курсов и силлабусов следует уделять больше внимания функциям игровых заданий при обучении языкам и совершенствовать соответствующие учебные программы и материалы.
Ключевые слова
вовлеченность , игровое обучение , мотивация , оценивание , ролевая игра , сложный курс , соревнование

Как ссылаться

Бахыт, А. ., Курманаева, Д. К. & Тажитова, Г. З. (2023). Игровое обучение на занятиях английского языка , № 4 (октябрь – декабрь 2023 г.),
Список литературы
1. Alim Al Ayub Ahmed, Evy Segarawati Ampry, Aan Komariah (2022) Investigating the Effect of Using Game-Based Learning on EFL Learners’ Motivation and Anxiety. Hindawi Education Research International, 2022, Article ID 650313 https://doi.org/10.1155/2022/6503139.
2. Amory A., Naicker K., Vincent J., Adams C. (1999) The use of computer games as an educational tool: identification of appropriate game types and elements. British Journal of Educational Technology Volume, 1999, 30, 4, 311–321.
3. Carl Drummond (2003) Game-based learning. Journal of Geoscience Education, 2003, 51, 4, 357.
4. Grimshaw J. and W. Cardoso (2018) Activate space rats! Fluency development in a mobile game assisted environment. Language, Learning and Technology, 2018, 22, 3, 159–175.
5. Jeanette Marie Benoit (2017) The effect of game-based learning on vocabulary acquisition for Middle School English Language Learners. A Dissertation Presented in Partial Fulfillment Of the Requirements for the Degree. Doctor of Education, Liberty University.
6. John D., Catherine T. MacArthur (2008) The Ecology of Games: Connecting Youth, Games, and Learning. Cambridge, MA: The MIT Press.
7. Shirazi M., Ahmadi S. D., Mehrdad A. G. (2016) The effect of using video games on EFL learners’ acquisition of speech acts of apology and request. Theory and Practice in Language Studies, 2016, 6, 5, 1019–1026.
Скачать файл .pdf 4.18 Мб