Анализ текста как прием развития навыков выразительного чтения в средней школе

Статья посвящена проблеме обучения школьников выразительному чтению на уроках русского языка и литературы. Автор полагает, что процесс обучения должен быть тесно связан с анализом не только художественного текста, но и научного. Результатом работы над текстом является его осмысление и, как следствие, развитие умений правильно выделять ключевые слова, ставить логическое ударение, выбирать правильную интонацию. Работа над анализом текста не только на уроках литературы, но и на уроках русского языка позволит развить навык выразительного чтения.