Главная → Выпуски → № 2 (апрель – июнь 2023 г.) →

Психолого-педагогическое сопровождение развития социального интеллекта у студентов колледжа

Актуальные вопросы практики обучения и воспитания , УДК: 159.9.072

Авторы

  • Песков В. П. Российская Федерация Москва
  • Рыльщикова О. Г. Российская Федерация Москва

Аннотация

В статье поднимаются вопросы изучения социального интеллекта и лидерских качеств у студентов колледжа, создания системы психолого-педагогического сопровождения развития социального интеллекта на этапе профессионального становления личности. Авторы отмечают актуальность исследований этого направления, анализируя отечественные и зарубежные исследований в области социального интеллект. Были выделены различные подходы к определению понятия «социальный интеллект» и выявлено наличие тесной связи социального интеллекта и лидерства у студенческой молодежи. В статье предлагается анализ исследований в молодежной среде, направленных на выявление связи социального интеллекта и лидерских качеств в подростковом и юношеском возрасте; сделан вывод о том, что несмотря на важность изучения социального интеллекта и его связи с лидерством, существует дефицит работ, направленных на формирование и психолого-педагогическое сопровождение становления социального интеллекта в колледже, учитывающих лидерство как фактор, детерминирующий развитие социального интеллекта. Приводятся результаты экспериментального исследования, проведенного на популяции студентов «Автомобильно-дорожного колледжа», направленного на выявление связи лидерства и социального интеллекта, с целью дальнейшей разработки программы психолого-педагогическое сопровождения развития социального интеллекта у студентов колледжа. Результаты эксперимента доказывают наличие взаимосвязи между социальным интеллектом и лидерскими качествами у студентов колледжа, характер которой проявляется в следующем: чем более развитыми являются лидерские качества (коммуникативные и организаторские склонности, лидерские способности, лидерский статус), тем выше уровень социального интеллекта студента колледжа. Авторами статьи делается вывод о важности лидерских качеств для развития социального интеллекта. Это подчеркивает актуальность и своевременность внедрения программы психолого-педагогического сопровождения развития социального интеллекта у студентов колледжа.
Ключевые слова
лидерские качества , психолого-педагогическое сопровождение , развитие. , социальный интеллект.

Как ссылаться

Песков, В. П. & Рыльщикова, О. Г. (2023). Психолого-педагогическое сопровождение развития социального интеллекта у студентов колледжа , № 2 (апрель – июнь 2023 г.),
Список литературы
1. Карелин, А.А. (2007) Большая энциклопедия психологических тестов. М.: Эксмо.
2. Куницына, В.Н. (1995) Социальная компетентность и социальный интеллект: структура, функции, взаимоотношения. Теоретические и прикладные вопросы психологии. 1995, 141, 48-59.
3. Матвеева, Л.Г. (2008) Анализ понятия «социальный интеллект». Вестник Южно-Урольского государственного университета. Серия: Психология. 2008, 33 (133), 51-55.
4. Федеральный закон РФ от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» Получено с http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012300003
5. Ahmed, E.I.  (2023) A systematic review of authentic leadership literature in educational research from 1997 to 2021. Educational Management Administration and Leadership, 2023, 1-39. DOI:10.1177/17411432221120467
6. Cha, S.E., Hewlin, P.F., Roberts, L.M., Buckman, B.R., Leroy, H., Steckler, E.L., Ostermeier, K., Cooper D. Being (2019) Your True Self at Work: Integrating the Fragmented Research on Authenticity in Organizations. Academy of Management Annals, 2019, 13 (2), 633-671. DOI:10.5465/annals.2016.0108
7. Crawford, J.A., Dawkins, S., Martin, A., Lewis G. (2019) Putting the leader back into authentic leadership: Reconceptualising and rethinking leaders. Australian Journal of Management, 2019, 45 (1), 114-133. DOI:10.1177/0312896219836460
8. Iszatt-White, M., Carroll, B., Gardiner, R., Kempster S. (2021) Leadership Special Issue: Do we need authentic leadership? Interrogating authenticity in a new world order. Leadership, 2021, 17 (4), 389-394. DOI:10.1177/17427150211000153
9. Malik M.F., Burhan Q.A., Khan M.A.  (2023) The role of HEXACO in the development of authentic leadership and its consequences on task performance. Leadership & Organization Development Journal, 2023, 44(1), 52-71. DOI:10.1108/LODJ-08-2022-0356
10. Makhmoor, T.  (2018) Authentic leadership: Concept of authenticity and qualities of authentic leaders. Psychology from Islamic Perspective, 2018, 6. DOI:10.13140/RG.2.2.30915.71208 DOI: 10.13140/RG.2.2.30915.71208
11. Sethi P. (2019) Leadership behavior of college students in relation to their leisure time activities in college life. Получено с https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED522015.pdf
12. Walumbwa, F.O., Avolio, B.J., Gardner, W.L., Wernsing, T.S., Peterson, S.J. (2008) Authentic Leadership: Development and Validation of a Theory-Based Measure. Journal of Management, 2008, 34 (1), 89-126. OI:10.1177/0149206307308913
13. Woolley L., Caza A., Levy L. (2011) Authentic Leadership and Follower Development: Psychological Capital, Positive Work Climate, and Gender. Journal of Leadership & Organizational Studies, 2011, 18 (4) 438-448. DOI:10.1177/1548051810382013
Скачать файл .pdf 4.84 Мб