Главная Выпуски №2 (апрель – июнь 2022 г.)

Исследование результативности концепции и методики организации образовательного процесса в высшей школе с учетом академической мобильности студентов, обучающихся по направлениям укрупленной группы специальностей «Образование и педагогические науки»

Актуальные вопросы практики обучения и воспитания , УДК: 378.147

Авторы

  • Никитина Т. А. кандидат педагогических наук Российская Федерация Москва
  • Афанасьева Ж. В. кандидат педагогических наук, доцент Российская Федерация Москва
  • Воропаев М. В. доктор педагогических наук, профессор Российская Федерация Москва
  • Каитов А. П. Российская Федерация Москва

Аннотация

В статье проведен анализ результатов исследования новой формы организации образовательного процесса в педагогическом бакалавриате и магистратуре, которая обеспечивает каждому студенту академическую мобильность и возможность выбора своего пути в профессию педагога. Была реализована форма организации образовательного процесса по модели «2+2+2», и анализ полученных результатов представлен в данной статье. Авторы отмечают, что теоретические рамки модели организации образовательного процесса «2+2+2» описаны, однако форма и технология реализации этой модели требуют разработки и дальнейших исследований.

Как ссылаться

Никитина, Т. А., Афанасьева, Ж. В., Воропаев, М. В. & Каитов, А. П. (2022). Исследование результативности концепции и методики организации образовательного процесса в высшей школе с учетом академической мобильности студентов, обучающихся по направлениям укрупленной группы специальностей «Образование и педагогические науки» , №2 (апрель – июнь 2022 г.),
Список литературы
1. Геворкян, Е.Н., Cавенков, А.И., Агранат, Д.Л. (2021) Академическая мобильность студентов бакалавриата и магистратуры в условиях реализации академических и прикладных образовательных программ. Инновационные процессы в высшем и профессиональном образовании и профессиональном обучении. Коллективная монография. М.: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "Экон-Информ".
2. Савенков, А.И., Афанасьева, Ж.В., Богданова, А.В., Серебренникова, Ю.А., Смирнова, П.В. (2020) Тьюторское сопровождение исследовательской и проектной деятельности младших школьников в условиях рефлексивно деятельностного подхода к образованию с использованием ресурсов организации занятий со студентами. М., 2020.
3. Lvova, F.S., Voropaev, M.V., Karpova, S.I., Zinovyeva, T.I., Yanakieva, E.K. (2020) Training of professional pedagogues in modern socioeconomic conditions of higher education. SHS Web of Conferences. International scientific and practical conference "Theory and practice of project management in education: horizons and risks". 2020, 2016.