Авторы
- Савенков А. И. доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, академик Российской академии образования Российская Федерация Москва
Аннотация
В рамках данной статьи проанализирована деятельность комитета по этике психолого-педагогических исследований как средство преодоления «академического мошенничества» студентов, проходящих обучение по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогические науки». В современной научной литературе термином «академическое мошенничество» обозначается широкий спектр нарушений правил обучения, имеющих место в образовательных организациях разных уровней. Самые распространенные из них: списывания, некорректные заимствования при написании работ, несанкционированное сотрудничество с другими студентами при выполнении индивидуальных заданий. Широкая распространенность недобросовестного поведения в обучении, называемого «академическим мошенничеством», угрожает качеству учебной работы, снижает эффективность и конкурентоспособность образования, отрицательно сказывается на качестве подготовки студентов педагогических специальностей. Цель статьи – охарактеризовать возможности специальной структуры – комитета по этике научных исследований, оценивающего и вскрывающего проявления нечестного поведения студентов. Деятельность комитета по этике проведения исследований в области наук об образовании, как показал наш опыт, является одним из результативных средств борьбы с «академическим мошенничеством». В настоящее время на базе многих вузов и исследовательских организаций создаются структуры, выполняющие аналогичные функции, ориентированные на контроль за соблюдением этических стандартов и норм.
Как ссылаться
Савенков, А. И. (2022). Комитет по этике психолого-педагогических исследований как инструмент борьбы с «Академическим мошенничеством» студентов , №4 (октябрь – декабрь 2022 г.),
Список литературы
1.
Геворкян, Е. Н., Савенков, А. И., Двойнин, А. М. (2018) Комитет по этике психолого-педагогических исследований как инструмент освоения профессионально приемлемых этических стандартов магистрантами. Педагогика, 2018, 11, 66-73.
2.
Двойнин, А. М. (2019) Этический аспект университетских научных исследований в области педагогики. Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования, 2019, 1 (22), 100-103.
3.
Дмитриев, Н. М., Савинков, В. И. (2020) Интеграция российской науки в международное научное сообщество: социологический анализ. М.: Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ».
4.
Дремова, О. В., Бекова, С. К. (2021) Этические кодексы в университетах: что и как они регулируют? Образовательная политика, 2021, 1 (85), 88-99.
5.
Ключарев, Г. А., Савенков, А. И., Бакланов, П. А. (2016) Кадры российской науки: проблемы и методы их решения. Социологические исследования, 2016, 9 (389), 117-125.
6.
Лаптев, В. В., Писарева, С. А., Тряпицина, А. П. (2012) Дискуссии о путях повышения качества диссертационных исследований по педагогическим наукам: ищем согласие? Педагогика, 2012, 4, 116-126.
7.
Львова, А. С., Любченко, О. А., Савенков, А. И. (2017) Подготовка студентов к руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников. Педагогика, 2017, 1, 83-88.
8.
Малошонок, Н. Г., Бекова, С. К., Жучкова, С. В. (2022) Как сохранить качество при росте: практики преодоления негативных последствий массовизации аспирантуры. Высшее образование в России, 2022, 31, 5, 25-45.
9.
Савенков, А. И. (2005) Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Учебная литература.
10.
Савинков, В. И., Бакланов, П. А. (2020) Этика и психология профессиональной деятельности гражданского служащего в схемах. М.: Издательство Юрайт.
11.
Шадриков, В. Д. (2021) Возвращение души: Теоретические основания и методология психологической науки. М.: Институт психологии РАН.
12.
Dremova, O., Maloshonok, N., Terentev, E., Federiakin, D. (2021) Criticism and justification of undergraduate academic dishonesty: development and validation of the domestic, market and industrial orders of worth scales. European Journal of Higher Education, 2021.
