Современное состояние и оптимизация системы преподавания механики курсантам высшей школы МЧС РФ

В настоящее время социальный запрос на качество высшего образования находится на стабильно высоком уровне, в особенности – в направлениях профессиональной подготовки, связанных с безопасностью людей, защитой и охраной их жизни и здоровья. Высшие учебные заведения МЧС России, относящиеся к данной группе, осуществляют подготовку специалистов с высоким уровнем профессиональных компетенций, способных ежедневно работать в ситуациях риска и повышенной опасности. Данной задаче подчинена система обучения в ВУЗах МЧС РФ. Вместе с тем, как и любая система, профессиональная подготовка сотрудников противопожарных служб не лишена недостатков. Одним из таковых следует признать отсутствие понимания студентами роли отдельных наук в их становлении как будущих специалистов, невозможность в полном объеме реализовывать знания, полученные по итогам освоения конкретных дисциплин, в практической деятельности. К числу предметов, нуждающихся в оптимизации системы преподавания в высшей школе МЧС, относится механика. Настоящая статья посвящена исследованию роли механики как раздела физики, а также прикладной механики, в профессиональном становлении курсантов высшей школы МЧС РФ на примере Ивановской пожарно-спасательной академии. По результатам эксперимента, произведенного в два этапа, автору удалось выявить современное состояние в области преподавания механики в Академии, а также пунктирно наметить пути оптимизации указанного процесса.