Авторы
- Любченко О. А. кандидат педагогических наук
- Маринюк А. А. кандидат исторических наук
- Серебренникова Ю. А. кандидат педагогических наук
Аннотация
В статье рассматривается проблема формирования у младших школьников первоначальных представлений об индустриальных процессах генерации энергии. Актуальность исследования обусловлена необходимостью ранней профориентации и развития интереса к инженерно-техническим специальностям в условиях цифровой трансформации образования. Целью работы является теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических возможностей интеграции цифровых приложений-песочниц с кубической графикой и конструкторских наборов LEGO Education в процессе формирования представлений об энергетических процессах у обучающихся начальной школы. В статье представлен анализ дидактического потенциала указанных средств, описана авторская методика их использования, приведены результаты педагогического эксперимента, подтверждающие эффективность предложенного подхода. Материалы статьи могут быть полезны учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, исследователям в области цифровой дидактики и STEM-образования.
Как ссылаться
Любченко, О. А., Маринюк, А. А. & Серебренникова, Ю. А. (2026). Формирование представлений об индустриальных энергетических процессах у детей младшего школьного возраста: возможности цифровых и конструкторских сред , №1 (январь – март 2026 г.),
Список литературы
1.
Громыко, Н.В. (2025) Проектное действие в структуре учебно-игровой среды. Психологическая наука и образование, 2025, 2.
2.
Ганичева, А.Н., Каитов, А.П., Львова, А.С., Любченко, О.А., Маринюк, А.А., Серебренникова, Ю.А. (2018) Использование педагогами stem-технологий в обучении детей младшего школьного возраста. В сборнике: Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. Редактор-составитель А.И. Савенков, 32-36.
3.
Любченко, О.А., Маринюк, А.А., Серебренникова, Ю.А. (2023) Информационные телекоммуникационные средства обработки больших данных и потоковых мультимедийных данных в учебном процессе начальной школы // Известия института педагогики и психологии образования, 2023, 2, 11-16.
4.
Салихова, Ю.В. (2024) Робототехника WeDo 2.0: основы моделирования и программирования промышленных механизмов: рабочая программа.
5.
Савенков, А.И., Львова, А.С., Любченко, О.А., Карпова, С.И., Романова, М.А., Рыжов, А.Н., Савенкова, Т.Д., Серебренникова, Ю.А., Смирнова, П.В., Фролова, Е.В. (2024) Развитие метапредметных компетенций и когнитивных способностей обучающихся в рамках воспитательной работы в школе. Москва, «Перо».
6.
Minecraft: Education Edition как платформа для формирования алгоритмической грамотности и моделирования энергетических систем младших школьников. Получено с: https://coddyschool.com/blog/minecraft-revolution-in-childrens-learning-and-development
