Авторы
- Проскурнич О. Д. кандидат филологических наук
Аннотация
Статья посвящена представлению авторской методики проектирования учебного пособия «Dental English» для студентов-стоматологов первого курса, основанной на интеграции классических лингводидактических принципов и инструментов искусственного интеллекта (ИИ) (Проскурнич, 2024, 2025). Обоснована методологическая структура пособия, сфокусированная на формировании ситуационно-коммуникативных компетенций. Подчеркивается ключевая роль преподавателя-эксперта как куратора, осуществляющего отбор, адаптацию и методологическое наполнение контента, генерируемого ИИ. Приводятся результаты двухлетней апробации пособия, подтверждающие его эффективность для формирования устойчивых навыков профессиональной коммуникации на английском языке. Методика демонстрирует модель продуктивного симбиоза экспертного педагогического контроля и технологий ИИ для создания адаптивных и практико-ориентированных учебных материалов.
Как ссылаться
Проскурнич, О. Д. (2026). Методика проектирования учебного пособия по профессионально-ориентированному иностранному языку с применением инструментов искусственного интеллекта , №1 (январь – март 2026 г.),
Список литературы
1.
Вербицкий, А.А. (2006) Контекстное обучение в компетентностном подходе. Высшее образование в России, 2006, 11, 39–46.
2.
Вербицкий, А.А., Рыбкина, Н.В. (2020) Контекстное обучение в цифровой среде: новый виток развития. Высшее образование в России, 2020, 29(7), 9–22.
3.
Зимняя, И.А. (2009) Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования. Эксперимент и инновации в школе, 2009, 2, 7–14.
4.
Патаракин, Е.Д., Ярмахов, Б.Б. (2023) Образовательные возможности чат-ботов с искусственным интеллектом. Отечественная и зарубежная педагогика, 2023, 1(4), 124–142.
5.
Проскурнич, О.Д. (2024) Стоматологический английский: учебное пособие: в 2-х ч. Ч. 1. Издательский дом «Державинский».
6.
Проскурнич, О.Д. (2025) Стоматологический английский: учебное пособие: в 2-х ч. Ч. 2. Издательский дом «Державинский».
7.
Сысоев, П.В. (2022) Цифровая лингводидактика: теория и практика. Язык и культура, 2022, 59, 243–264.
8.
Anthony, L. (2018) Introducing English for specific purposes. Routledge.
9.
Hutchinson, T., Waters, A. (1987) English for specific purposes: A learning-centred approach. Cambridge University Press.
10.
Kasneci, E., Seßler, K., Küchemann, S., Bannert, M., Dementieva, D., Fischer, F., Gasser, U., Groh, G., Günnemann, S., Hüllermeier, E., Krusche, S., Kutyniok, G., Michaeli, T., Nerdel, C., Pfeffer, J., Poquet, O., Sailer, M., Schmidt, A., Seidel, T., Kasneci, G. (2023) ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education. Learning and Individual Differences.
11.
Luckin, R. (2018) Machine learning and human intelligence: The future of education for the 21st century. UCL Institute of Education Press.
