Авторы
- Полковникова Н. Б. кандидат педагогических наук
Аннотация
Статья посвящена актуальной проблеме формирования этнических представлений у детей дошкольного возраста в условиях многонационального мегаполиса. На фоне миграции и роста этнокультурного разнообразия подчеркнута особая важность создания эффективных стратегий межкультурной коммуникации для обеспечения позитивной социализации подрастающего поколения. Центральной темой исследования является рассмотрение межкультурной коммуникации как ключевого средства развития этнических представлений, которые определяются как образы людей, основанные на этнодифференцирующих признаках.
Проведён теоретический анализ научной литературы, раскрывающей сущность и компоненты межкультурной и межэтнической коммуникации. На основе культурно-исторического подхода межкультурная коммуникация рассмотрена как сложная динамическая система, продуктом которой становится способность личности выходить за рамки собственной культуры. Особое внимание уделяется роли взрослых, родителей и педагогов, как посредников в процессе присвоения детьми культурных смыслов и формирования первичных этнических представлений.
Сделан вывод о том, что успешность формирования позитивной этнической идентичности и толерантных представлений у детей напрямую коррелирует с уровнем поликультурной компетентности педагогов. Статья актуализирует необходимость целенаправленной работы по развитию этой компетентности для создания в образовательных учреждениях среды, благоприятной для межкультурного диалога.
Как ссылаться
Полковникова, Н. Б. (2026). Формирование этнических представлений детей мегаполиса в межкультурной коммуникации , №1 (январь – март 2026 г.),
Список литературы
1.
Библер, В.С. (2023) Цивилизация и культура (философские размышления в канун XXI века). Цивилизация: многозвучие смыслов. СПб.: Memoria, с. 62–97
2.
Бондырева, С.К. (2022) Этнос как субъект культурно-исторического развития и проблема этнического самоопределения в современной ситуации развития общества. Известия Российской академии образования, 2022, 4(60), 32–35.
3.
Выготский, Л.С. (2025) Орудие и знак в развитии ребенка. Собрание сочинений, Т. 6. М.: Медиа.
4.
Зинченко, В.П., Зусман, В.Г., Кирнозе, З.И. (2007) Межкультурная коммуникация. От системного подхода к синергетической парадигме. М.: Флинта: Наука.
5.
Полковникова, Н.Б. (2022) Изучение готовности дошкольных педагогов к организации и ведению межкультурного диалога. Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология, 2022, 1(59), 78–93.
6.
Полковникова, Н.Б., Двоеглазова, И.Ю. (2024) Изучение формирования этнических представлений старших дошкольников. Hominum, 2024, 1(13), 93–120.
7.
Развитие эмоционального интеллекта и социальной компетентности ребенка как факторов формирования учебной успешности на этапе перехода из детского сада в начальную школу: монография (2017). Под научной ред. проф. А.И. Савенкова. М.: Перо.
8.
Родионова, Ю.Н., Елемешина, Н.Н. (2022) Методическое сопровождение педагогов по воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Hominum, 2022, 1, 80–95.
9.
Романова, О.Л. (1994) Развитие этнической идентичности у детей и подростков. Автореф. дисс. … канд. психол. наук. М.: МГУ.
10.
Савенков, А.И., Львова, А.С., Зиновьева, Т.И., Аренова, А.Х. (2024) Начальное образование и подготовка учителя в поликультурном социуме. Начальная школа, 2024, 1, 3–6.
11.
Солдатова, Г.У., Чигарькова, С.В. (2016) Позитивная этническая идентичность как фактор успешного межкультурного взаимодействия. Россия в мировом сообществе: смысловое пространство диалога культур, ТГУ, с. 487–490.
12.
Стефаненко, Т.Г. (2017) Этнопсихология: учеб. пособие для студ. вузов. М.: Аспект Пресс. Получено с https://ibooks.ru/bookshelf/338534/reading.
13.
Фомина, Ю.И. (2011) Особенности развития этнических представлений в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрастах. Автореф. дисс. … канд. психол. наук. Тула: ТулГУ.
14.
Фурманова, В.П. (1994) Межкультурная коммуникация и культурно-языковая прагматика в теории и практике преподавания иностранных языков. Автореф. дисс. … доктора пед. наук. Получено с https://search.rsl.ru/ru/record/01000172074.
15.
Черняк, Н.В. (2016) Межкультурная компетенция: история исследования, определение, модели и метод контроля. Монография. М.: Флинта.
