Обогащение лексики младших школьников средствами социальной рекламы

Обилие рекламы разного типа в пространстве телекоммуникаций, на улице, в транспорте, на торговых площадках неизбежно влияет на языковую среду, в которой находится ребенок, а значит, и на процесс его речевого развития. Через рекламный мир ребенок познает окружающую действительность. В его лексику входят новые слова, порой с неожиданным или непривычным значением. Нетрудно заметить, что, помимо своей основной функции – воздействие на читателя, слушателя, зрителя, реклама оказывает серьезное влияние на становление лексической стороны речи детей, в том числе и младших школьников. Поскольку лексика, применяемая в рекламе, в непринужденной форме перенимается младшими школьниками и имеет тенденцию к активному ее использованию в естественной речи, возникает потребность в изучении того, каким образом можно использовать социальную рекламу для обогащения и активизации словаря младших школьников.