Авторы
- Чурзин А. В. Российская Федерация Москва
- Семенов И. Н. доктор психологических наук, профессор Российская Федерация Москва
Аннотация
В данной работе авторы проводят историко-научный анализ типологии конфликта в контексте человекознания. Рассматриваются виды конфликтов в образовательной деятельности в системе «ученик – ученик». При проведении теоретико-методологического обзора традиционных методов профилактики конфликтов теоретически обосновывается целесообразность применения инновационно-рефлексивных технологий профилактики конфликтов в школе.
Как ссылаться
Чурзин, А. В. & Семенов, И. Н. (2026). Психолого-педагогические проблемы профилактики конфликтов обучающихся в учебно-коммуникативной среде современной школы , №2 (апрель – июнь 2026 г.),
Список литературы
1.
Аникина, В.Г., Коваль, Н.А., Семенов, И.Н. (2002) Исследование экзистенциальной рефлексии в проблемно-конфликтных ситуациях: учебное пособие. Тамбов: Издательство ТГУ.
2.
Анцупов, А.Я., Шипилов, А.И. (2000) Конфликтология: учебник для вузов. М.: ЮНИТИ.
3.
Гаврилюк, Н.П., Зыкова, Н.А. (2020) Педагогическая конфликтология: монография. Нижневартовск: НВГУ.
4.
Гришина, Н.В. (2008) Психология конфликта. СПб.: Питер.
5.
Давыдова, Г.И., Семенов, И.Н. (2024) Проблемы педагогического проектирования развивающей среды для консультативной работы в системе школьной психологической службы. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, 2024, 3, 451-461.
6.
Похмелкина, Г.Ф., Семёнов, И.Н. (2008) Рефлетехнологии медиации в современной зарубежной практической психологии и конфликтологии. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2008, 5, 1, 121-138.
7.
Степанов С.Ю., Рябова И.В., Соболевская Т.А. (2017) Психолого-педагогические и соматические переменные в деятельности современной школы: эффекты кольцевой детерминации. Москва: Московский городской педагогический университет.
8.
Семёнов, И.Н. (2024) Типология и логика развития научно-учебных школ российской социальной психологии и формирование социально-педагогического подхода в человекознании. Ярославский педагогический вестник, 2024, 3, 126-137.
9.
Семёнов, И.Н., Водопьянов, Д.А., Чурзин, А.В. (2025) Прикладные направления рефлексивно-психологического подхода в эвристической педагогике профессиональной подготовки субъектов человеческого капитала в образовании. Исследования академика Сидика Раджабова: Материалы республиканской научно-практической конференции с международным участием. Ташкент, 483-489.
10.
Туровцев, Н.В., Семёнов, И.Н. (2015) Рефлексия как ресурс совладания с конфликтностью и развитием индивидуальности. Психология индивидуальности: Материалы Международной научной конференции. М., 115-117.
11.
Чурзин, А.В. (2025) Психолого-педагогические проблемы психоциальной профилактики развития одаренности школьников. Психология одаренности и творчества: Материалы VII научно-практической онлайн конференции. М., 224-232.
