Авторы
- Курьян С. М.
- Петрушкевич М. А.
Аннотация
В публикации раскрываются возможности интеллектуальных агентов платформы с искусственным интеллектом CorpGPT. Подчёркивается направленность их деятельности на оптимизацию образовательных практик. Проводится обзор научных работ, в которых описывается опыт применения технологий искусственного интеллекта в педагогической деятельности. Обозначается проблема использования потенциала отечественных технологий с искусственным интеллектом в повышении эффективности образовательного процесса. Цель исследования состоит в характеристике возможностей интеллектуальных агентов отечественной платформы CorpGPT для оптимизации образовательных практик. Представлено краткое описание данной платформы. Характеризуются возможности ИИ-агентов CorpGPT, которые могут выполнять разнообразные педагогические функции: методические, мотивационные, психологические, организационные. Предлагаются примеры взаимодействия с данными ИИ-агентами, резюмируется их потенциал.
Представленные в статье положения могут быть полезны для обогащения методологии внедрения технологий с искусственным интеллектом в образовательных практиках основного и высшего образования. Практическая значимость предложенных результатов состоит в том, что описанный функционал ИИ-агентов, может представлять интерес как для педагогов школ и вузов, так и для студентов. Данные агенты могут применяться в образовательных организациях для повышения эффективности методической работы специалистов.
Как ссылаться
Курьян, С. М. & Петрушкевич, М. А. (2025). Возможности интеллектуальных агентов платформы Сorpgpt для оптимизации образовательных практик , № 2 (апрель-июнь 2025 г.),
Список литературы
1.
Ахмедов, Б.А., Султанов, Б. (2021). Анализ и новые тенденции использования кластерных систем и искусственного интеллекта в современной системе высшего образования. Экономика и социум, 8 (87), 344-358.
2.
Дудукин, А.А., Самохин, К.В. (2023) Нейросети в образовании. Актуальные вопросы инноваций и современные научные открытия: Сборник научных статей по материалам II Международной научно-практической конференции, Уфа, 25 апреля 2023 года. Уфа: ООО "Научно-издательский центр "Вестник науки", 186-189.
3.
Кузиев, Б.Н., Муртазин, Э.Р. (2023) Образование и искусственный интеллект. Экономика и социум, 5-2 (108), 786-789.
4.
Реморенко, И.М., Савенков, А.И., Романова, М.А. (2024) Кандидатные подходы и методика использования специализированных систем генеративного искусственного интеллекта при изучении педагогики студентами университета. Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология, 18, 3, 76-90.
5.
Самарина, А.Е., Бояринов, Д.А. (2023). Нейросети для генерации изображений: педагогический потенциал в высшем образовании. Концепт, 11, 161-179.
6.
Широколобова, А.Г. (2024). Искусственный интеллект как инструмент оптимизации работы преподавателя высшей школы. Педагогика. Вопросы теории и практики, 9, 2, 138-145.
